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October 24 三遇炸彈威脅與公告最近實在很忙, 昨天才將MSN上的訊息改成"閉關 有事請寄email" 並打算今天上來張貼暫不更新的公告,誰知道又碰到炸彈威脅
總之, 此網站暫不更新(不開放的未定),等考完試,寫完兩個conference要報告的paper, 參加完會議再說啦!
以下是今天收到的逃命通知--
The University Police Department has received a bomb threat for the following buildings: Blegen Hall, the Social Sciences Tower, and Anderson Hall on the West Bank. These buildings are being evacuated and closed for the day. Evening classes are canceled in these three buildings. Those individuals in Blegen Hall, Social Sciences Tower, and Anderson Hall should secure their work spaces, take personal possessions, and leave for the day." 一年之內三度炸彈威脅,只能說太強了. 哪一天,也許學校廣播系統發出疏散通知會被視為"狼來了"也難說. 也許"閃電不會在同一地方擊兩次"的下句應該接"炸彈會在同一年被放三次" PS 考慮去買彩劵啦!! October 15 斷章取義乎?穿鑿附會乎?老婆要他退 克萊門斯裝沒聽見
行動電話收訊不良，可能成為洋基隊老將克萊門斯繼續留在紐約，再打1個球季的主因。 話說季後賽結束後，在高爾夫球場打球的克萊門斯，打電話和老婆討論明年球季是不是繼續投球的話題，老克為了展現自己對另一半的尊重，還特地強調，「只要妳說不，我就退休」。 克萊門斯的老婆當然不願意已經45歲的他再投下去，所以用近乎尖叫的語調，很快的連說3次「NO」，但沒想到此時老克的行動電話突然斷訊，「重點」他完全沒有聽到。 克萊門斯很高興的告訴友人，「我老婆沒有反對，而且高興得說不出話來，我可以繼續投下去了」。
事後，這場「誤會」當然獲得「平反」，但不免還是換來老婆大人的臭臉相對，老克則自我解嘲說：「這種臉色我以前看過不少次，這就是我們相處模式。」 至於克萊門斯明年到底會不會再站上投手丘，目前看來還是未知數，因為過去4個球季，他都說過自己退休機率是百分之99.9，但結果都不是這樣。 ---------------------------------------
以下是原來AT&T五月播出的廣告, 不知道聯合報的記者把AT&T的廣告拿來當作是Roger Clemens明年續投的新聞是要填充版面?還是?看完廣告請各位各自表述吧!
http://www.youtube.com/watch?v=GEd3pS1jXJ4
October 14 名言錄2: 也談MBA教育很久之前一直沒寫完的”理想中的商學教育“,最近有感而發,抱怨一下(沒有提到我理想的,因為必需先描述有待改革的…)
起因之一在於我這學期當兩門商學院統計課的助教, 其中一門一開始就被交代要對學生仁慈一點,不要改太嚴,因為這些人都很自負的”these people have super ego. Be kind on grading“
老實講, 我”慣有”的標準是,雖然部分給分,但要合情合理,還要公平一致.偏偏這些學生不是這樣子,會吵的孩子有糖吃. 而且吃像難看到了極點.
幾次下來最讓我抓狂的是,老師指定作業寫1,3,5題,學生偏偏答別題. 在我的標準,當然是扣分. 學生吵著要分(會吵的有糖吃),老師也要我大發慈悲("Please show full mercy in re-scoring this problem. Another student looked at the wrong graphic, but did the problem in good faith."). 我看了一下, 好吧,既然答錯題目,要是做對了,給一半的分數如何? 沒想到老師竟然要給全對(full credit)…….這我實在不大能茍同了. 如果我是老師,指定作業的時候之所以指定某題而非他題必有用意, 那還不如乾脆說”你們自己找幾題做算了“?! 要不然,學生回去重做那他不小心做到別題的題目,回頭交給我來改總行了吧? 竟然是要求我給全部的分數. 最氣的是解題本往往只有部分的題目,搞得我得自己解完題目再改,就為了那些偉大的眼睛脫窗的學生,真是莫名其妙.
這種情況已經不只一次了,這次的最誇張.怎樣誇張呢? 話說指定題目是3.26,學生說他做錯題,我看了一下,如果他做的是3.25題(只有這兩題是同題型的),那麼答案(我自己解完題目)應該是XXOOOXXX. 這些是機率問題, 考子集交集下的機率計算, 我自己得解題也就算了,我發現就算他的答案即使只要跟3.25或3.26答案兩者其中一個一樣就算對,也只能加2分,讓我根本覺得他是矇到的啦! (30分的題目裡得2分,沒什麼說服力說他懂). 但這老兄竟然回頭跟我說, "我是根據3.25題的圖, 用3.26題目給的的機率回答3.26題的......雖然我應該知道,因為3.25圖有區域E8,可是3.26給的數據裡根本沒有p(E8)" ( I was doing 3.26 but using the Venn Diagram from 3.25........ In full disclosure, I should have noticed that Problem 3.26 does not have an E8 point.)見鬼啦! 3.25題的圖形行把所有機率分成8個區域, 題目3.26題給的數據還有問的問題都把區域拆成7個區域,他老兄既然知道了, 難道不覺有異?還來要成績! 更不用說在他那種”做法”下,各種機率加起來總合應該要等於一的卻沒有等於一的這種常識都缺乏 (我這時還真想當那我修的統計老師,說”這是常識“ 少跟我囉唆),然後怪課本編輯不清楚(However, I did want to highlight a confusion in the textbook that was a significant contributor to some lost points in Assignment 2....... Adding figure numbers would remove this confusion entirely.) , 還振振有詞來要分(If you calculate the answers based on the Venn Diagram above, more of them are correct.) ,真是吃像難看到家了!!!
以前在唸MBA時,班上有些同學的心態就是撈學位, 此種心態在EMBA尤其常見, 現在我還當真見識到MBA的super ego之可怕,如果她們撈個文憑心虛點也就罷了, 睜眼說瞎話之外,有些MBA在那種方式下得到的分數, 還覺得自己很厲害,不知死活來來修博士班的統計(果不其然只能考個20分,哈) , 或是出去訓誡別人”我可是修過統計還拿到XX分的喔“,真是#@$%&*
至於老師為什麼一開始就要我給分寬鬆,很簡單,商學院竟然有規定,MBA的必修課與選修課,全班平均必須是A-, 尤有甚者,因為MBA是搖錢樹, 所以老師們只好百般討好MBA這些金牛們.真是可憐可悲!
我突然想起了暑假時候某個conference上某長春藤名校的商學院老師說,商學院教育,尤其MBA教育需要改革, 他說 : ” We business schools are prostitutes.” 真是至理名言.
(解釋一下, prostitute是性交易工作者,她們以性來換得錢, 換句話說,那位老師的意思是: “Prostitutes trade sex for money; we business schools trade MBA degree for money.” 所以把為了錢出賣學位的商學院類比成為了錢出賣性的性交易工作者了.如果是這樣,我想那些百般討好金牛的教授們大概可類比為百般討好恩客的老鴇了) October 13 也是手癢如果書寫的目的在於傳達訊息,書報文章難道不該用淺顯易懂的方式來介紹或傳達作者的想法嗎? 偏偏學術論文相反,老愛用一些困難的文字來表達淺顯的道理. 困在這種思維的繭蛹裡,我無力反抗,但私心鍾情於深入淺出的描寫方式.如果專業術語或抽象觀念都可以清楚或是簡化到販夫走卒都可理解,那何嘗不是讀者的一大福音.
基於此,幾本最近才注意到的書讓我手癢不已. 待看清單愈來愈長, 手愈來愈癢. 忍啊....
<經濟學的>一系列的偵探小說,都是經濟學家Marshall Jevons寫成的 奪命曲線 (A deadly indifference): 介紹”無異曲線”的觀念. 「沒想到購屋計畫尚未談妥，同行的美國企業家即遭受神秘攻擊，差點喪命；之後主教學院院長奈吉爾．哈特以駭人聽聞的手法慘遭謀殺，使得購屋之行更加顯得危機重重。等到第二具屍體出現，若有所悟的史匹曼不惜冒著生命危險，與生平僅見的殘酷冷血殺手面對面展開搏鬥。…. 」
致命均衡 (Fatal Equilibrium):此書介紹經濟學裡”機會成本“”與”效用”的意義 「年輕有為的哈佛大學經濟系助教授丹尼斯．高森，獲得了系上提名，正要展開終身教職的審核，但是擺在他眼前的卻是死路一條——高高在上的教評會駁回了提名，而高森自殺身亡。
他真的是自殺嗎？一位前途光明的年輕學者——不論是否留任哈佛，都有大好前景等著他——竟然會認為自殺的機會成本（考量到他未來可能的發展，這成本可說相當高），比無法獲得終身職的情感成本要低，這樣的計算實在是匪夷所思。然後教評會的兩位成員遭到謀殺，經濟系的亨利史匹曼教授很清楚，兇手就在委員會成員之中，但是哪一位傑出的教授，會因為謀殺一、兩個（或三個）同事而大幅提高效用（也就是幸福與快樂）呢？」
邊際謀殺 (Murder at the Margin):介紹”邊際效用”的觀念 「在加勒比海林木蓊?的聖約翰島上，月桂灣蔗園飯店是個理想的度假勝地——看來是如此。但是對於哈佛經濟學家亨利．史匹曼來說，這個假期還帶給他一個出乎意料的遊戲：謀殺案。 島上警方的調查工作幾乎觸礁，而這位矮小、禿頭、又喜歡用人類行為來訓練自己好奇心的史匹曼，則進行他自己的調查，只是他用的是完全不同的法則——經濟學法則。….. 」 <化學> The Periodic Table, by Primo Levi 週期表: 這其實是本自傳或說是回憶錄,書的作者就是化學家普利摩．李維. 他還有幾本膾炙人口的書例如”滅頂與生還”與”survival in Auschwitz “,寫的是集中營的控訴,也是他自己早年在奧茲維茲集中營的見聞. 「在我們呼吸的空氣裡有所謂惰性氣體。它們有奇怪的希臘名字，博學的字源，意指「新」、「隱」、「怠惰」、「奇異」。它們真的是很遲鈍，對現狀極為滿意。它們不參加任何化學反應，……. <數學> 之前介紹過的, 博士的熱愛算式: 人之間的愛,可以用數學表達? October 08 也說<色,戒>然而,我並不打算去看<色,戒>.
不是不捧李安的場(再怎麼說同樣身為府城人), 也不是不喜歡張愛玲的小說, 只是不知道該用什麼態度去看它: 說是愛情, 這愛情不純粹; 說是間諜,這間諜不專業; 那難道說它是情慾嗎?那未免褻瀆.
張愛玲的傾城之戀, 即使流俗, 我承認我無疑是喜歡的. 她的其他作品, 我也曾經留意,甚至醉心. 例如,收錄在散文集《流言》裡的<愛>,她寫道:「於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：『噢，你也在這裡嗎？』」輕描淡寫,卻嵌入心坎, 我曾經用它來註解我們無緣由的,不可解釋的相遇與相識.
她的<紅玫瑰與白玫瑰>, 我也是喜歡的. 有別於中國文學裡常見的迂迴曲折,伏筆暗埋,最經典的,在故事一開頭就道盡一切. 她寫道: 「也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個．娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了牆上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。」
然而, 李安的<色,戒>,已不是張愛玲的<色,戒>. 張愛玲的<色,戒>,也不是故事原型”鄭蘋如的傳奇”. 那麼,張愛玲的<色,戒>是她對自己的歷史平反嗎[1]?
為了確定易先生對王佳芝也動了情, 朋友還特地看書, “看到書裡清楚明白寫著易先生歡喜到了中年可以有王佳芝這個紅粉知己，才算可以確定兩方面都有感情。” 故而猜測,”因為面子—身為汪精衛的情報原, 卻犯了如此錯誤,因此無法放過王”. 相對於王佳芝(不在乎?)付出自己生命,易先生卻沒能放她一條活路, 易先生似乎是無情的, 冷血的. 那麼確定易先生也動了真情所以可以鬆口氣了? (我因此想到北非牒影--放有夫之婦且是敵對的一方一馬,從這角度看來恰是對比)
當真如此? 有沒有可能是: 易先生沒辦法放他一條生路, 因為那是個不是敵人死就是自己死的世界,就算他放過對方,己方的其他人也不會放過王,還會連帶將易先生都殺掉!如果是這樣,自己對動了情的敵人下手,事實上是更大的折磨. 還有沒有可能是,王佳芝的放易先生一馬,其實是報復? 報復那時代對她曾有的純真卻殘酷的背叛? 從那背叛她對親情的期待,卻只帶她年幼的弟弟逃亡的父親; 到那背叛她對愛情的盼望, 明明對她有好感的鄺裕民卻將她的初夜廉價給了因嫖妓而得到性經驗的男同學梁潤生. 如果家,黨,國都如此背叛自己, 那麼將初夜給了他人,讓仰慕者背叛自己的心; 與敵人交媾,讓敵人背叛其(易)家; 讓敵人對她動心,而背叛其效忠之”國”(汪氏政權), 說白了,也不過是她以牙還牙,以眼還眼的報復而已. 讓人唯一心疼的,恐怕是送上斷頭台前的頻頻回首, 但那究竟是對易先生不切實際的期待? 還是對這荒謬一生的最後眷顧?
她的選擇, 說是愛情, 這愛情不純粹; 說是間諜,這間諜不專業; 那難道說它是情慾嗎?那未免褻瀆. 也許參雜個人情愫, 失去了精準, 這<色, 戒>, 並不張愛玲. 因此, 不知道該用什麼態度去看它之前, 我並不打算去看<色,戒>. [1]徐永明: 張愛玲的歷史平反大戲
October 06 名言錄1這學期修了兩門統計系的課,其中一堂老師很勁爆, 把印象深刻的幾句摘錄於下. 到時候幫他出名言錄.
(Don’t write me email. I don’t have time to read or reply.)
(You waste me 2 minutes.)…….
(We still have one minute. I have some announcement. )
(This is common sense for college students, no matter what is your major, you should know that. Agree? (students nodding) Good, I am glad you all agree. )
(I will pass the comment to TA. This is TA’s job, not my job. If you have any comment to TA, I suggest you to talk to TA directly. Of course you can talk to me, but I have no control over him. If you have feedback, you can choose to talk to the department too. )
(student: Would you please post lecture note on class webpage? Instructor: I don’t have time to do that. Teaching is only a very small part in my life. I know some other professors in the department spend lots of time posting class notes. They don’t do research seriously. ) October 05 絞肉三吃與其他懶人食譜又來了
炒好的微辣絞肉為底, 和豆腐丁炒是麻婆豆腐(照片見之前yahoo同名相本),加了茄子是魚香茄子,和冬粉一起炒便是螞蟻上樹了! 神奇的是,雖然底一樣,每道菜味道卻大不同,搭配著吃也不會膩
附上一張南瓜煨魚, 南瓜配上魚,清甜爽口. 蒸飯時候一起蒸,飯好了,魚也好了,夠簡單吧!(至少視覺上很美吧)
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學生問問題之後他說
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